ΠΟΛΙΤΙΚΗ / ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ / ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ / ΥΓΕΙΑ / ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Category archive

Παιδεία - page 8

«Παραμύθι χωρίς όνομα» οι 19 αλλαγές του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. στην Εκπαίδευση!

σε Ελλάδα/Παιδεία/Πολιτική
06-002-10282015-20151028115543-img-38841446027644

Ένα μίγμα ακατάσχετου βερμπαλισμού και διάχυτου συμβολισμού, ήδη εφαρμοζόμενων πρακτικών και πρωτοβουλιών στα σχολεία αλλά και αντιλήψεων του παρελθόντος είναι οι περίφημες 19 αλλαγές του Υπουργείου Παιδείας στην εκπαίδευση… ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΤΣΟΥΛΙΑ Π. ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Πρόκειται για ένα συνονθύλευμα σκόρπιων προτάσεων που παρουσιάζονται ως νεωτερισμοί προκειμένου να καλυφθεί η ερήμωση της μνημονιακής εκπαιδευτικής πολιτικής, για μια «έκθεση ιδεών» που καλείται να δώσει επίχρισμα…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Η εκπαίδευση σε διάλυση!

σε Ελλάδα/Παιδεία/Πολιτική
Parliamentary spokesperson of the Governement Nikos Filis appeared for an interview at ThePressProject web TV, in Athens, on June 10, 2015 / Ο Κοινοβουλευτικός Εκπρόσωπος Νίκος Φίλης στην web TV του ThePressProject, στις 10 Ιουνίου, 2015

Ζούμε σκηνές του παρελθόντος και ταυτόχρονα σκηνές παρακμής και λαϊκισμού. Η κυβέρνηση του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. έχει δύο βασικά κόμπλεξ… ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΤΣΟΥΛΙΑ Π. ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Πρώτον, θέλει να εμφανιστεί ως αριστερή και προοδευτική διακυβέρνηση αλλά στην πράξη να εφαρμόζει νεοφιλελεύθερη και σκληρά ταξική πολιτική. Δεύτερον, θέλει να δώσει ένα στίγμα νέων αντιλήψεων αλλά καταφεύγει σε παλιές και αποτυχημένες συνταγές και προσπαθεί τους δώσει ένα…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Ελεύθερη πρόσβαση ή προπαρασκευαστικό έτος;

σε Ελλάδα/Παιδεία
panelladikes

Αν καθ’ όλη τη διάρκεια της μεταπολίτευσης είχαμε δώσει το χρόνο και την προσπάθεια που αποδίδουμε στο σύστημα Πρόσβασης των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το περιεχόμενο της εκπαίδευσης, θεωρώ ότι θα είχαμε ένα καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα… ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΤΣΟΥΛΙΑ ΠΡΩΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Και αυτό όχι απλά και μόνο λόγω χρόνου και προσπάθειας αλλά κυρίως γιατί δεν θα είχαμε αντιστρέψει τις προτεραιότητες και…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Περί σεβασμού και ευαισθησιών εκ μέρους των μαθητών

σε Ελλάδα/Παιδεία
HǍmЁͅˋDɊœ ŎŔSʼnӠÉ`ԇ͠ʼnӁÙÇ Ӕ`Eɠʁɠԅɠ(EUROKINISSI-ԁԉM`̐ϋQǩ

Συχνά – πυκνά και με περισσή ευκολία γονείς και εκπαιδευτικοί κατηγορούμε παιδιά και μαθητές και συνολικά τους νέους ότι εμφανίζονται αδιάφοροι στις προκλήσεις της ζωής ή ότι δεν έχουν κατακτήσει βασικά στοιχεία αγωγής – για παράδειγμα δεν σέβονται και δεν αναλαμβάνουν τις ευθύνες που τους αναλογούν… ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΤΣΟΥΛΙΑ, ΠΡΩΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Πρόκειται για μια διαχρονική αιτίαση των «μεγάλων» απέναντι στη νεολαία και…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Η «αριστερή» διάλυση του Λυκείου

σε Ελλάδα/Παιδεία/Πολιτική
Greek Universities Rectors' Synod presence of Minister of Education and Religious Affairs Nikos Filis, Athens 09 October 2015 / Σύνοδος πρυτάνεων παρουσία του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Φίλη Νίκου, Αθήνα 09 Οκτωβρίου 2015

Από τις αρχές της δεκαετίας του 1990 μέχρι σήμερα δεν έχει υπάρξει Υπουργός Παιδείας που να μην έκανε κάποια παρέμβαση στο λύκειο – κάτι που δεν ισχύει για τις άλλες βαθμίδες της εκπαίδευσης… ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΤΣΟΥΛΙΑ Ο λόγος δεν είναι ούτε εκπαιδευτικός ούτε ουσιαστικά πολιτικός και κοινωνικός – είναι πολιτικάντικος και άκρως δημαγωγικός Επειδή είναι δεδομένο το έντονο ενδιαφέρον της κοινωνίας, μαθητών και γονέων…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Δεν υπάρχει καμιά εκπαιδευτική μεταρρύθμιση

σε Ελλάδα/Παιδεία/Πολιτική
ntropi-kleista-sxoleia-ena-mina-meta-ton-agiasmo.w_hr

Τα φληναφήματα του κ. Φίλη έχουν αρχίσει να εκδικούνται… ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΤΣΟΥΛΙΑ Έχει πλέον κοινός τόπος ότι η συγκυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ. δεν έχει ούτε καν υποψία ολοκληρωμένου κυβερνητικού προγράμματος, ότι κινείται σπασμωδικά και αποσπασματικά σε ό,τι προσδιορίζει το Μνημόνιο και σ’ ό,τι «γεννάει» η ίδια η πραγματικότητα. Και ενώ είναι ελλειμματική και πρόχειρη η κυβερνητική πολιτική, πλεονάζει ο θεωρητικός δημόσιος λόγος και μάλιστα…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

25η Μαρτίου 1821: Έχουμε κατακτήσει το νόημά της;

σε Ελλάδα/Ιστορικά/Παιδεία
1821

Η 25η Μαρτίου συμπυκνώνει με έναν μοναδικό τρόπο τα προεπαναστατικά γεγονότα και καταλύει τα γεγονότα που «ακολούθησαν» λειτουργώντας ως αποφασιστικός καταλύτης… ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟ ΤΣΟΥΛΙΑ Και δεν είναι μόνο η συμβολοποίησή της που δημιουργεί ένα ξεχωριστό σύμπαν παραστάσεων σε κάθε Έλληνα, είναι και το εθνικό – συλλογικό μας σκίρτημα που θεμελιώνει τη σύγχρονη κρατική έκφρασή μας, είναι και το ξεκίνημα μιας νέας εποχής για έναν…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Φίλης: Τα Θρησκευτικά για να μείνουν θα αναμορφωθούν…

σε Ελλάδα/Παιδεία/Πρώτη φορά αριστερά
ÅðéôñïðÞ ìå èÝìá çìåñÞóéáò äéÜôáîçò:
ÅíçìÝñùóç ôùí ìåëþí ôçò ÅðéôñïðÞò Ìïñöùôéêþí ÕðïèÝóåùí ôçò ÂïõëÞò, áðü ôïí õðïõñãü Ðáéäåßáò, ¸ñåõíáò êáé Ôå÷íïëïãßáò Íßêï Ößëç ãéá ôçí áðüöáóç ôïõ Õðïõñãåßïõ Ðáéäåßáò íá ïñãáíþóåé Åèíéêü êáé Êïéíùíéêü ÄéÜëïãï ãéá ôçí Ðáéäåßá.
(EUROKINISSI/ÃÉÙÑÃÏÓ ÊÏÍÔÁÑÉÍÇÓ)

Για να μείνουν τα θρησκευτικά ως υποχρεωτικό μάθημα στα σχολεία, πρέπει να αναμορφωθούν, τονίζει ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, εξηγώντας πως πρέπει να προωθηθεί η κατάργηση του ομολογιακού χαρακτήρα του μαθήματος και να προσανατολιστεί προς τη θρησκειολογία. Η αναμόρφωση του μαθήματος είναι απαραίτητη προϋπόθεση για να παραμείνει υποχρεωτική η διδασκαλία του για όλους τους μαθητές, τονίζει ο κύριος Φίλης στην Καθημερινή και επισημαίνει πως σε…

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Go to Top